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    學校召開英語、小學教育專業認證專家意見反饋會

    【來源:教務處    作者:張筱昂    新聞發布:薛影    日期:2019/09/20    瀏覽量:14  】【打印本頁】 【關閉


    9月19日上午,我校英語、小學教育專業認證專家意見反饋會在校部四樓會議室召開。認證專家組成員,遼寧省教育廳二級巡視員楊海,遼寧省教育廳教師工作處處長張秀麗出席反饋會,學校領導、相關職能部門及單位負責人、英語、小學教育所在學院領導班子成員、專業負責人、教學秘書及教師代表,其他師范專業所在學院院長、教學副院長及專業負責人、公共課教學單位院長(主任)、副院長(副主任)參加了會議。會議由聯合認證專家組副組長、吉林師范大學張作嶺教授主持。

    會上,聯合認證專家組組長宋冬生教授代表全體認證專家組成員對學校英語、小學教育專業進??疾榈目傮w情況進行了介紹。他充分肯定了學校對專業認證工作的高度重視,并對學校給予專家組現場考查工作的大力支持表示衷心感謝。他指出,本次認證工作學校頂層設計清晰、專業評建認真,從學校領導到各部門負責人、從學院領導到師生都積極參與其中,使專家組感受到“學生中心,產出導向,持續改進”理念深入人心。

    小學教育專業認證組組長張作嶺教授反饋了小學教育專業現場考查的總體情況。專家組參照認證標準,利用兩天時間對小學教育專業進行了整體了解、深度考查。期間,共召開各類工作會議7次,聽課看課10門,訪談學生29人次、教師10人次、專業負責人、學院領導和管理人員5人次、相關校領導和職能部門負責人10人次,訪談用人單位與校友代表15人次,調閱11門課程的試卷和試卷分析報告、80篇畢業生的畢業論文及畢業設計、50份實習(實踐)報告和畢業生教育實習檔案,實地走訪或電話訪談教育實踐基地1家,實地考查教育教學設施及場所15個。

    專家組認為,小學教育專業高度重視認證工作、準備充分、全員參與、工作成效顯著?,F經二十余年的建設與發展,辦學目標明確、辦學條件良好、人才培養質量較高、辦學優勢和特色較明顯。一是專業培養目標定位準確;二是畢業要求能夠支持專業培養目標,并能在師范生培養全過程中分解落實;三是“全程化實踐”成效顯著;四是質量保障體系較完備,能夠支持學生發展。專家組就培養目標評價機制和標準、人才培養的相關評價體系、學生發展的培養與指導等方面,提出了做好頂層設計、充分利用互聯網與大數據等信息技術平臺、制定多種激勵政策以滿足學生多樣化發展等建議。

    英語專業認證組組長宋冬生教授反饋了本次英語專業進??疾榈目傮w情況。專家組在進校前開展的各項工作基礎上,依據專業認證標準,按照8個一級指標、39個二級指標逐項查證,通過座談訪談、聽課看課、查閱資料、內部交流及實踐基地走訪等方式,對英語專業的人才培養質量狀況進行了認真、客觀、詳實的考查。前后共召開各類工作會議10次,聽課看課10門,訪談學生44人次、教師15人次、專業負責人、學院領導和管理人員2人次,訪談用人單位與校友代表20人次,調閱15門課程試卷和分析報告、55篇畢業生的畢業論文和畢業設計、75份實習(實踐)報告和畢業生教育實習檔案,電話訪談并實地走訪教育實踐基地1家,實地考查教育教學設施及場所10余個。

    專家組認為,英語專業作為東北地區成立最早的本科師范專業之一,經過六十余年的發展建設,培養了眾多人文素養深厚、基本功扎實的師范人才。專業高度重視本次認證工作,全院參與、認真評建,構建了較為完備的師范生實踐教學體系與教學質量保障機制,將認證理念落在實處。一是培養目標、畢業要求和課程目標反向設計,三個目標內涵較為合理;二是畢業要求支撐培養目標、課程體系支撐畢業要求、課程教學支撐課程目標,三個支撐體系已初步形成;三是課程目標、畢業要求、培養目標三個達成機制初步建立。專家組就培養目標定位、教師數量結構、合作與實踐等方面提出了需要改進的問題并給出了做好人才培養科學規劃、加強教師培養和分類管理、完善實習評價標準等合理化建議。

    根據反饋會的要求,兩個專家組圍繞學生中心、產出導向和持續改進三個方面,緊扣認證標準,堅持問題導向,客觀中肯地對兩個專業從辦學的培養目標、畢業要求、課程與教學、合作與實踐、師資隊伍、支持條件、質量保障、學生發展等八個方面和若干指標點,逐條反饋了小學教育、英語專業發展建設中存在的問題,并提出具有針對性、指導性、可操作性和前瞻性的意見和建議。

    小學教育專業負責人林李楠、外國語學院副院長李敏分別作表態發言。她們感謝專家組給出的中肯評價與建議,并表示將認真組織學習、深刻領會、重新思考,回歸師范教育初心,堅持“專業建設永遠在路上”。她們表示,本次認證工作對于兩個專業而言是難得的錘煉,過程雖然“疼痛”,但疼痛過后是將專業態度刻入骨髓、專業精神融入血液、專業行為納入日常,職業“例行化”的倦怠感逐步消散,對于未來的發展也信心倍增。兩個專業將根據專家組給出的良方,進一步完善人才培養與評價體系建設,將此次認證作為今后工作的新起點,繼續堅守師范教育本色,回歸師范教育初心,通盤整理、反思全程、持續改進、重建共識,站在新歷史、新事業的高度上,實現專業建設全面升華。

    校長郝德永代表學校作表態發言。他對各位專家近日來的辛勤付出表示衷心感謝,同時對各位專家嚴謹務實的工作作風表示崇高敬意。他指出,專家們對我校英語、小學教育兩個專業做出了全面深刻的剖析與客觀中肯的評價,既肯定了我校的專業辦學成績,又精準指出了問題,并給予寶貴的意見和建議,為我們上了有深度、有廣度、有溫度的一課。他表示,學校會高度重視各位專家提出的意見和建議,嚴肅認真地對待問題,逐條逐項對照檢查,使整改工作扎實有序推進。為此,他代表學校作三點表態,一是直面問題,照單全收;二是扎實整改,立行立改;三是舉一反三,持續改進。他誠懇地希望各位專家能持續關心沈陽師范大學的發展,并歡迎大家常到我校檢查指導工作。

    遼寧省教育廳二級巡視員楊海代表遼寧省教育廳對專家組的全面指導表示感謝。他指出,各位專家的反饋全面系統、客觀中肯、飽含深情厚誼、寄托殷切希望。這不僅對沈陽師范大學進一步加強專業內涵建設、深化教學改革、提高專業人才質量有重要意義,而且對我省其他學校師范類專業發展建設、做好師范類專業指導與管理具有重要價值。同時,他對學校提出三點希望:一是希望學校全面落實立德樹人根本任務,不斷提升師范類專業人才培養質量;二是希望學校要以專業認證為契機,不斷深化師范教育改革;三是希望學校堅持問題導向,認真制定整改方案,扎實做好整改工作。最后,他懇請各位專家今后能夠繼續關注遼寧省師范教育事業的改革與發展,并歡迎各位專家今后能常來遼寧指導工作。

    英語、小學教育作為遼寧省首批認證專業,其認證工作為我校師范專業的發展積累了寶貴經驗。學校將以此為契機,進一步加強教師教育學科專業建設、提升師范專業人才培養質量,為建設優勢特色鮮明的高水平師范大學,開創師范生培養新局面而努力奮斗。

    專家意見反饋會現場

    聯合認證專家組組長、英語專業組組長宋東生反饋考查意見

    聯合認證專家組副組長、小學教育專業組組長張作嶺主持會議并反饋考查意見

    小學教育組專家反饋現場考查意見

    英語組專家反饋現場考查意見

    遼寧省教育廳二級巡視員楊海講話

    郝德永校長表態發言

    小學教育負責人林李楠、外國語學院副院長李敏表態發言

    攝影:吳長帥  劉霞

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